面對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的局面，湖南眾多單招考生常面臨“公辦高職門檻高、民辦高職顧慮多”的兩難選擇。如何讓“中間檔”分?jǐn)?shù)的考生獲得優(yōu)質(zhì)、可靠、適配發(fā)展的教育機(jī)會(huì)？株洲科技職業(yè)學(xué)院以創(chuàng)新實(shí)踐給出了一份富有建設(shè)性的答案。學(xué)院依托獨(dú)特的“公辦背景+民辦機(jī)制”辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，緊密對(duì)接區(qū)域康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，創(chuàng)新“三個(gè)三分之一”多元育人體系，致力于為考生提供一條兼具穩(wěn)定性、實(shí)效性與發(fā)展性的成長(zhǎng)通道。下設(shè)的衛(wèi)生健康學(xué)院以新醫(yī)科建設(shè)為引領(lǐng)，深化護(hù)教協(xié)同，強(qiáng)化老年護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理等特色方向，著力培養(yǎng)符合社會(huì)需要的高技能護(hù)理人才，在服務(wù)健康湖南與健康中國(guó)戰(zhàn)略的進(jìn)程中，正逐步成長(zhǎng)為一座注重科技賦能、聚焦實(shí)用技能的專業(yè)化衛(wèi)生健康教育基地。

錨定本地產(chǎn)業(yè)，專業(yè)落地有底氣

職業(yè)教育的生命力，在于對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求。株洲作為湖南康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)重鎮(zhèn)，隨著“健康中國(guó)”“健康湖南”戰(zhàn)略的推進(jìn)，老年護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)、智慧康養(yǎng)等崗位缺口持續(xù)擴(kuò)大，株洲科技職業(yè)學(xué)院衛(wèi)生健康學(xué)院精準(zhǔn)錨定這一產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，開設(shè)護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理三大核心專業(yè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與地方產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。

護(hù)理專業(yè)聚焦老年護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理特色，深度綁定株洲市二醫(yī)院、淥口區(qū)中醫(yī)醫(yī)院2所附屬醫(yī)院，與株洲市人民醫(yī)院、三三一醫(yī)院等多家知名醫(yī)療機(jī)構(gòu)共建實(shí)習(xí)基地；與山東魅力華洋教育科技集團(tuán)共建“軍護(hù)學(xué)院”，采用“2+1”培養(yǎng)模式，定向輸送專業(yè)護(hù)理人才。學(xué)生在校期間就能優(yōu)先接觸臨床前沿技術(shù)與優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，實(shí)現(xiàn)“公辦資源兜底，民辦服務(wù)提質(zhì)”的雙重紅利。

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)深耕非遺技藝傳承，與扶陽(yáng)企業(yè)共建中醫(yī)藥非遺產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)生不僅能熟練掌握推拿、艾灸等傳統(tǒng)技能，還能接觸并應(yīng)用智能康復(fù)輔具，畢業(yè)后可選擇入職醫(yī)院康復(fù)科、養(yǎng)生機(jī)構(gòu)，更能憑借非遺技藝實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)則緊扣老齡化趨勢(shì)，與湖南盛康養(yǎng)老等龍頭企業(yè)開展“雙主體”育人，致力于培養(yǎng)既懂照護(hù)、又通技術(shù)、還善管理的復(fù)合型人才，精準(zhǔn)對(duì)接株洲高端康養(yǎng)社區(qū)、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)的迫切需求。

“我們培養(yǎng)的不是‘書本型’人才，而是能直接對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求的‘實(shí)用型’人才?！毙l(wèi)生健康學(xué)院院長(zhǎng)介紹，學(xué)院擁有24家實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從課堂到臨床的無(wú)縫對(duì)接。在校期間可考取保健艾灸師、養(yǎng)老護(hù)理員、老年人能力評(píng)估師等證書，畢業(yè)后可進(jìn)一步考取護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證、康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)職稱證，有助于提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

“三個(gè)三分之一”引路，成長(zhǎng)路徑不設(shè)限

學(xué)院提出的“三個(gè)三分之一”育人目標(biāo)——三分之一升學(xué)、三分之一就業(yè)、三分之一創(chuàng)業(yè)，為衛(wèi)生健康學(xué)院的學(xué)子鋪就了多元成長(zhǎng)通道，打破了“高職畢業(yè)只能打工”的刻板印象。

對(duì)于想升學(xué)的學(xué)子，學(xué)院搭建專升本直通通道，配備優(yōu)質(zhì)師資定制化教學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀者可升入省內(nèi)本科院校；開通“3+1”專升碩海外升學(xué)通道，與西班牙、斯里蘭卡等知名高校合作，畢業(yè)后可獲得海外碩士文憑，并依托校企合作資源優(yōu)先就業(yè)。

對(duì)于想就業(yè)的學(xué)子，學(xué)院的“陪跑計(jì)劃”全程護(hù)航，與省內(nèi)外多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)、康養(yǎng)集團(tuán)開設(shè)訂單班，實(shí)習(xí)優(yōu)秀者可直接入職合作企業(yè)。針對(duì)有軍旅夢(mèng)的學(xué)生，推出“3 年高職專業(yè)培養(yǎng)+ 2年參軍入伍實(shí)踐+ 2年本科升學(xué)深造”軍隊(duì)文職備考計(jì)劃，退役后可免文化考試升本或考取軍隊(duì)文職。針對(duì)單招學(xué)子普遍關(guān)注的經(jīng)濟(jì)壓力，學(xué)院落實(shí)惠民政策，符合條件的學(xué)生就讀中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)，可通過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)現(xiàn)“零學(xué)費(fèi)”入學(xué)，每月可獲得800元生活補(bǔ)貼，以覆蓋基本生活需求。

對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的學(xué)子，學(xué)院設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院及專業(yè)孵化平臺(tái)，為學(xué)生提供商業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)與專項(xiàng)基金，助力學(xué)子開辦中醫(yī)康復(fù)館、艾灸養(yǎng)生館等，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

在株洲，大健康產(chǎn)業(yè)正迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)，從各級(jí)醫(yī)院到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，從高端康養(yǎng)機(jī)構(gòu)到中醫(yī)康復(fù)門店，都急需高素質(zhì)技術(shù)技能人才。株洲科技職業(yè)學(xué)院既依托政府參股的公辦優(yōu)勢(shì)穩(wěn)固根基，又憑借民辦機(jī)制的靈活高效對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，更以多元育人模式護(hù)航學(xué)子終身發(fā)展，精準(zhǔn)契合了單招考生對(duì)“穩(wěn)、實(shí)、優(yōu)”的全方位期待，為單招考生鋪就了一條“技能立身、學(xué)歷提升、創(chuàng)業(yè)無(wú)憂”的成長(zhǎng)之路。

責(zé)編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：田從梅

來(lái)源：華聲在線

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