近日，祁東縣“祁赴青川”選調(diào)生宣講團(tuán)走進(jìn)永昌街道芙蓉學(xué)校，以情景劇為載體，為孩子們送上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的生態(tài)環(huán)保宣講課，讓“守護(hù)好一江碧水”的理念如春雨般浸潤(rùn)青少年心田。

此次宣講打破傳統(tǒng)“你講我聽(tīng)”的授課模式，選調(diào)生們精心編排了主題情景劇《碧水新“祁”跡》，將祁東本土水資源現(xiàn)狀、污染成因、環(huán)保知識(shí)等內(nèi)容，融入“沉浸式體驗(yàn)+互動(dòng)式學(xué)習(xí)”的三幕劇情中，把抽象的環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為可看、可感、可參與的生動(dòng)場(chǎng)景，讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，在親身體驗(yàn)中樹(shù)立生態(tài)意識(shí)。

“祁赴青川”宣講團(tuán)在芙蓉學(xué)校合影

第一幕《迷霧·誰(shuí)在傷害母親河》直面現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。選調(diào)生們化身“白河姐姐”，“污染源”等角色，通過(guò)鮮活的對(duì)手戲，直觀展現(xiàn)了祁東縣白河等水資源面臨的工業(yè)廢水直排、養(yǎng)殖糞水滲漏、生活垃圾漂浮等污染挑戰(zhàn)，清晰呈現(xiàn)當(dāng)前水體生態(tài)壓力。貼近生活的劇情設(shè)計(jì)迅速引發(fā)學(xué)生共鳴，大家紛紛皺起眉頭，主動(dòng)思考“如何守護(hù)身邊的江河”，一顆自發(fā)護(hù)水的責(zé)任種子在心中悄然萌發(fā)。

選調(diào)生通過(guò)角色扮演開(kāi)展沉浸式教學(xué)

第二幕《垃圾的奇幻漂流》聚焦源頭減污。結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了童話場(chǎng)景——“四色垃圾桶精靈”閃亮登場(chǎng)，與“小祁同學(xué)”展開(kāi)趣味互動(dòng)模擬。選調(diào)生們還設(shè)置“垃圾分揀大挑戰(zhàn)”互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)動(dòng)手分揀垃圾，現(xiàn)場(chǎng)掌聲、搶答聲此起彼伏。孩子們?cè)谌の秾?shí)踐中快速掌握可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)悟“垃圾分一分，碧水清一分”的深刻內(nèi)涵，真切認(rèn)識(shí)到源頭減污對(duì)保護(hù)水資源的關(guān)鍵意義。

活動(dòng)在第三幕《奇跡·凈水實(shí)驗(yàn)室》中迎來(lái)高潮。選調(diào)生扮演的“祁博士”耐心引導(dǎo)同學(xué)們分組動(dòng)手操作簡(jiǎn)易凈水裝置，孩子們小心翼翼地?cái)[放濾材、倒入渾濁的“污水”，親眼見(jiàn)證渾濁液體通過(guò)過(guò)濾、吸附等步驟逐漸變得清澈透明的神奇過(guò)程?！霸瓉?lái)污染水這么容易，可讓水變干凈要這么多步驟，我們一定要好好保護(hù)水資源！”一名同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有感而發(fā)。沉浸式的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)與情景劇演繹深度融合，讓孩子們直觀感受到水資源保護(hù)的難度與重要性，“節(jié)約用水、守護(hù)碧水”的理念真正入腦入心。

學(xué)生在宣講團(tuán)指導(dǎo)下進(jìn)行凈水實(shí)驗(yàn)

此次活動(dòng)是“祁赴青川”宣講團(tuán)創(chuàng)新基層理論宣講形式的生動(dòng)縮影。據(jù)悉，宣講團(tuán)將繼續(xù)打磨課程、豐富宣講內(nèi)容，走進(jìn)更多校園。讓生態(tài)文明理念在更多青少年心中生根發(fā)芽，以青年之力帶動(dòng)更多人參與到“守護(hù)好一江碧水”行動(dòng)中，共同繪就祁東水清岸綠的生態(tài)畫(huà)卷。（通訊員 高睿珊 羅廣 沈曉巖）

責(zé)編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：王超

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