在規(guī)模與速度備受推崇的今天，一家教育機構憑借十六年“深耕一域”的定力，贏得了國家級論壇的認可。于12月在北京舉行的第十六屆新華網(wǎng)教育論壇上，志公教育集團入選“2025年度綜合實力教育集團”優(yōu)秀案例，成為區(qū)域性教育機構精耕細作的典型。

戰(zhàn)略定力：十六年堅守“一公里的深度”

當教育行業(yè)經(jīng)歷加速洗牌，志公教育卻以其獨特的“慢節(jié)奏”引發(fā)關注。“小就是大，少就是多，慢就是快?！眲?chuàng)始人李勇用十二字概括了企業(yè)的戰(zhàn)略邏輯。十六年來，志公教育深耕廣西公職類考試輔導。不追求版圖擴張，只聚焦在特定區(qū)域將服務做深、做透。目前，志公教育已覆蓋廣西14個地市、30個縣，并建立了3所全封閉集訓基地。這種“向下深耕”的長期主義，使其在激烈競爭中構筑起核心壁壘。

志公教育創(chuàng)始人李勇

核心壁壘：構建“懂考情、懂學情、懂職位”的教研體系

志公教育的護城河，源于其“三個更懂”體系：更懂廣西考情、更懂廣西學情、更懂廣西職位。

近200人的本土化教研團隊，堅持“一地一策、一課一研”，專注本土命題規(guī)律。與此同時，數(shù)字化工具成為重要引擎。依托十六年積累的數(shù)據(jù)，集團自主研發(fā)了“公考天眼”等智能選崗系統(tǒng)，像高考填報志愿一樣，幫助考生科學決策，打破信息不對稱問題。

價值回歸：從“應試”走向“人崗匹配”

曾在人社系統(tǒng)工作的李勇，對就業(yè)有著更深的理解。他認為，公考培訓不應只是“通過考試”，而應實現(xiàn)高質量的“人崗匹配”。

“就業(yè)的核心，是找到喜歡做、擅長做、可以做的崗位?！崩钣轮赋?。為此，志公教育推行“高效學習1000+小時”體系，通過“學得長、練得多、考得廣”的閉環(huán)，不僅提升應試能力，更融入崗位認知與職業(yè)規(guī)劃。機構引導學員從備考初期便思考個人與崗位的契合度，并提供從選崗到備考的全流程科學指導，實現(xiàn)從“短期沖刺”向“長期職業(yè)能力培養(yǎng)”的轉變。

“我們的核心任務，就是為人崗匹配設計科學路徑?！崩钣聫娬{。未來，志公教育將繼續(xù)立足廣西，深化服務，探索更多元化的就業(yè)服務模式，幫助更多人才實現(xiàn)高質量、可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展。

責編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：王超

來源：華聲在線

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