9月11日，長(zhǎng)沙市高中通用技術(shù)學(xué)科開學(xué)工作會(huì)議在長(zhǎng)沙市通用技術(shù)學(xué)科教研基地?！L(zhǎng)沙市第十一中學(xué)召開。長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心主任、市通用技術(shù)教研員鄒良主持，市縣（區(qū)）通用技術(shù)教研員、兼職教研員及部分學(xué)科青年教師參加。

上午，鄒良主任與各市縣（區(qū)）教研員圍繞本學(xué)期學(xué)科建設(shè)、教學(xué)重點(diǎn)、重要活動(dòng)安排進(jìn)行了深入討論，明確了各項(xiàng)工作的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)與實(shí)施路徑，為全市通用技術(shù)教學(xué)工作的規(guī)范開展和順利推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

下午的議程重點(diǎn)圍繞人工智能技術(shù)與教研深度融合，推動(dòng)“教學(xué)評(píng)一體化”展開研討。長(zhǎng)沙市第十一中學(xué)王睿智老師呈現(xiàn)了一節(jié)優(yōu)質(zhì)人工智能融合課例，課程依托科大訊飛智能教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)課堂教學(xué)全過(guò)程的多模態(tài)數(shù)據(jù)采集，包括學(xué)生設(shè)計(jì)行為、方案優(yōu)化過(guò)程、小組協(xié)作效能等關(guān)鍵指標(biāo)，系統(tǒng)自動(dòng)生成精準(zhǔn)的課堂分析報(bào)告，為教學(xué)評(píng)一體化提供了翔實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。

在隨后的課例點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，鄒良主任展示了一堂精彩的“AI解析+教研診斷”的雙軌評(píng)課示范課。她指出，傳統(tǒng)教研過(guò)于依賴主觀經(jīng)驗(yàn)，而AI賦能后的循證教研能夠依托多維度課堂數(shù)據(jù)，推動(dòng)教學(xué)評(píng)一體化。她鼓勵(lì)教研員積極構(gòu)建“AI解析+教研診斷”的雙軌評(píng)課機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)判斷向數(shù)據(jù)舉證的教研轉(zhuǎn)型。與會(huì)教師結(jié)合自身實(shí)踐，就AI課例數(shù)據(jù)的有效性、教學(xué)評(píng)一致性實(shí)施路徑等展開研討。

本次會(huì)議不僅明確了全市通用技術(shù)學(xué)科新學(xué)期工作的方向與重點(diǎn)，更為全體技術(shù)教師應(yīng)用人工智能賦能教學(xué)評(píng)一體化構(gòu)建了新范式。長(zhǎng)沙教育在人工智能與學(xué)科深度融合方面的持續(xù)探索，正逐步推動(dòng)形成以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、證據(jù)引領(lǐng)、協(xié)同優(yōu)化的新型教研生態(tài)。（通訊員 鄒良 吳名?。?/p>

責(zé)編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：田從梅

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